Le Carrefour Centre D'intervention

1. S’il te trompe, rom….le contrat et poursuis-le en justice. Question : P S Ps pt réponse : romps Mais : il rompt l’harmonie du groupe. Rem : ROMPRE garde le P et VAINCRE garde C ou QU dans toute leur conjugaison. 2. Ce vieil andur…i avan…ait toujours malgré le vent et la tempête. Question : C, c C, ç Ç, c Ç, ç Réponse : endurci, avançait Rem : C prend cédille devant A, O, U, s’il se prononce S. Et : Les verbes en –CER suivent la règle dans toute leur conjugaison. 3. Ils furent vain…..us et oc….is jusqu’au dernier. Question : C, c C, ç Ç, c Ç, ç Réponse : vaincus, occis Rem : C prend cédille devant A, O, U, s’il se prononce S. Et : Les verbes en –CER suivent la règle dans toute leur conjugaison. Rem : VAINCRE garde C ou QU dans toute sa conjugaison. 4. Il acquies…..a, mais à contrecoeur. Question : C Ç Ce (Autre chose) Réponse : acquiesca Mais : Il acquiescera. Vous acquiesciez. Rem : C prend cédille devant , O, U, s’il se prononce S. Et : Les verbes en –CER suivent la règle ...

15. Germaine, nous l’avions trouv…..modeste, mais ses succès l’ont rend…..arrogante. Réponse : É, u Ée, u É, ue Ée, ue Réponse : trouvée, rendue Rem : Le participe passé suivi d’un attribut de son complément d’objet direct, s’accorde. Et L’invariabilité devant un participe n’est pas comptée pour une faute (arrêté de 1901). 16. Il y a longtemps que tu as quitté ta famille mais les nouvelles que tu en as reç….sont-elles bonnes? Question : U Ue (N’importe) ues Réponse : reçues Rem : Employé avec AVOIR, le participe passé s’accorde avec l’objet direct s’il précède. Et : EN n’est pas, ici, objet direct. 17. La chose est moins grave que je ne l’avais suppos…. Question : É Ée Er (Selon le sens) Réponse : supposé Rem : Si L’ remplace l’ensemble de la proposition, le participe passé employé avec AVOIR reste invariable. 18. J’ai perdu un des livres que vous m’aviez donn…. Question : É És (Au choix) er Réponse : donnés Rem : Le complément d’objet direct qui précède le participe employé a...

8. La civilisation des Incas, les savants l’ont pens…..reliée à celle de l’Atlantide. Réponse : É Ée (N’importe) (Selon la nuance de sens) Réponse : Selon la nuance de sens. PENSÉ reste invariable s’ils ont pensé « qu’elle était reliée à celle de L’Atlantide » : il s’accorde avec CIVILISATION si l’on considère ce terme comme l’objet direct, avec RELIÉE comme attribut. 9. Même si la viande était plus chère qu’ils ne l’avaient pens…., il fallait tenir les promesses de menu qu’on avait fai…. Question : É, t Ée, t É, tes Ée, tes Réponse : pensé, faites Mais : Même si la viande était plus chère qu’ils ne l’avaient cru, il fallait tenir les promesses du menu qu’on avait dit. Rem : DIT, DÛ, CRU, SU, PU etc. restent invariables quand leur objet direct est une proposition sous-entendue ou un infinitif. 10. Il y avait plus de cent pommes dans cet arbre. Combien donc en as-tu pri…., voleur, et combien en as-tu mang….? Question : S, é Ses, ées (N’importe0 (Autre chose) Réponse : N’importe. ...

1. Nous avons suivi la méthode que nous avons cr….être la meilleure. Question : U Ue (N’importe) us Réponse : N’importe. L’objet direct étant sujet de l’infinitif, l’accord est possible. Mais l’invariabilité n’est pas une faute, conformément à l’arrêté de 1901. 2. Elle était là, devant lui, aussi vive, aussi séduisante qu’il l’avait imagin…… Question : É Ée (N’importe) (Selon le sens) Réponse : Selon le sens. Rem : Si le complément d’objet direct est L’ remplaçant IL(S) ou ELLE(S), on fait l’accord du participe passé employé avec AVOIR. Et : Ici, L’ peut remplacer ELLE ou une proposition (QU’IL AVAIT IMAGINÉ QU’ELLE L’éTAIT). Mais : La chambre était restée telle qu’il l’avait laissée. 3. Est-ce lui ou elle que tu as compliment…..? Question : É Ée (1 ou 2 selon le sens) és Réponse : Selon le sens. –é si l’on pense que c’est LUI. –éE si l’on pense que c’est ELLE. Rem : S’il y a deux objets directs unis par OU, NI, l’accord se fait avec les deux, à moins qu’il n’y ait disjonction. ...

14. Les ennuis que ses impertinences lui ont val….lui font oublier les avantages que son activité lui avait mérit…. Question : U, é U, és Us, é Us, és Réponse : valus, mérités Rem: Certains verbes intransitifs, PESER, COÛTER, VALOIR, VIVRE, COURIR, devenant transitifs au sens figuré, font l’accord du participe employé avec AVOIR s’ils ont un objet direct qui précède. 15. Les milliers de dollars qu’a coût….ce pur sang ne paraissent guère justifi….. Question : É, er É, és És, er És, és Réponse : coûté, justifiés Rem : Certains verbes intransitifs, PESER, COÛTER, VALOIR, VIVRE, COURIR, devenant transitifs au sens figuré, font l’accord du participe passé employé avec AVOIR s’ils ont un objet direct qui précède. Et : coûter est ici employé au sens propre. LES DOLLARS ne sont pas objet direct mais compl. de quantité. On dirait : le pur sang a coûté COMBIEN? Rem : Employé avec un verbe analogue à ÊTRE, le participe passé s’accorde avec le sujet. 16. Nous rencontrons les difficultés que n...

7.Cette inspiration, qui est abondante comme nous l’avons v….., fait l’unité de l’œuvre. Question : U Ue (Au choix, mais de préférence 1) (Au choix, mais de préférence 2) Réponse : vu Rem : Si le complément d’objet direct est L’ remplaçant IL(S) ou ELLE(S), on fait l’accord du participe passé employé avec AVOIR. Et : Ici, ce n’est pas INSPIRATION qui est remplacé par L’. C’est plutôt « que l’inspiration est abondante ». 8. Il sort à présent avec l’une de ces jeunes filles que tu lui as présent….. Question : É Ée Ées Er Réponse : présentées Mais: Il sort à présent avec l’une de ces jeunes filles, celle que tu lui as présentée. Rem : Si le complément d’objet direct qui précède le participe employé avec AVOIR est UN DES….l’accord se fait selon le sens. 9. Certes, ce n’était ni Robert ni Marie que l’on aurait oubli….. Question : É Ée És Er Réponse : oubliés Rem : S’il y a deux objets directs unis par OU, NI, l’accord se fait avec les deux, à moins qu’il n’y ait disjonction. Mais : ...

1. Les herbes avaient recr…. de plus belle. Question : U Û Ues Ûes Réponse : recrû Mais : Les pelouses, recrues, devaient à nouveau être tondues. Et : Recru de fatigue, le docteur s’était assoupi au volant de sa puissante Mercédès. Rem : Les participes passée de CROÎTRE ne prennent d’accent circonflexe qu’à CRû et RECRû, au masc. Sing. 2. On vous a longtemps cherch…. Question : É Ée Ées (Selon le sens) Réponse : Selon le sens. Mais : …cherché, Monsieur. Et : …cherchées, Mesdemoiselles. Rem : Employé avec AVOIR, le participe passé s’accorde avec son objet direct, si celui-ci le précède. Et : Avec ON, NOUS, VOUS l’accord se fait avec la personne réelle. 3. Ses lettres, je les ai…..vite déchir….. Question : Eu, é Eu, ées Eues, é Eues, ées Réponse : eu, déchirées Mais : J’ai déchiré ses lettres dès que je les ai eues. Rem : Employé avec AVOIR, le participe passé s’accorde avec sont objet direct, si celui-ci le précède. Et : Dans la forme surcomposée (ai eu + part. passé), le part...

14.Jamais autant de calamités n’avaient fond….sur le pays. Question : U Ues (N’importe) (Selon le sens) Réponse : fondu Mais : Autant de calamités, le pays n’en avait jamais vues (ou vu). Rem : Quand l’objet direct d’un participe passé employé avec AVOIR est un adverbe de quantité autre que PEU, l’accord se fait avec son complément. Et : Ici AUTANT DE CALAMITéS est sujet et non objet du verbe. 15. Elle lui avait montré la photo, et sa mère l’avait abs…… Question : Olue Oute Ouse Olvée Réponse : absoute Mais : Une mère absolue a compromis ton épanouissement Rem : ABSOLU : « indépendant, qui ne souffre pas la contradiction ». ABSOUS fait au fém. ABSOUTE. 16. Alphonsine, je l’ai trouv…. morte dans un fauteuil, partie plus vite que je ne l’avais prév…. Question : É, u É, ue Ée, u Ée, ue Réponse : trouvée, prévu Rem. : Si le complément d’objet direct est L’ remplaçant IL(S) ou ELLE(S), on fait l’accord du participe passé employé avec AVOIR. Et : Si L’ remplace l’ensemble de la proposi...

6. Ces livres, j’aurais souhait…..que vous me les eussiez rend….. plus tôt. Question : É, u És, u É, us És, us Réponse : souhaité, rendus Mais : Vous m’aviez rendu mes livres en y joignant ceux de Malraux, que j’avais souhaités. Rem : Employé avec AVOIR, le participe passé s’accorde avec le complément d’objet direct, s’il précède. 7. Les pelures, je les ai jet….. au panier. Question : É Ées És Er Réponse : jetées Mais : J’ai jeté les pelures Rem : Employé avec AVOIR, le participe passé s’accorde avec son objet direct, si celui-ci le précède. 8. Les années qu’il a grêl….., tu ne peux pas savoir la misère que ça a ét…… Question : É, é És, é É, ée És, ée Réponse : grêlé, été Rem : Le participe passé des verbes impersonnels est invariable. 9. Les efforts ne nos examens nous avient coût….seraient-ils perd….? Question : É, u É, us És, u És, us Réponse : coûtés, perdus Mais : Nous avons perdu les vingt-cinq sous que ce déplacement nous avait coûté. Rem : Certains verbes intransitifs, P...

Chronique Grammaticale Accord du participe passé avec AVOIR 1. Chacune des fautes qu’il a commi…. A fait l’objet d’une remontrance. Question : S Se Ses (selon le sens) Réponse : comises Mais : Chaque faute commise a fait l’objet etc. Rem : L’objet direct du participe est ici FAUTES et non CHACUNE. 2. Toute cette journée, nous l’avons véc…..dans une attente anxieuse. Question : U Ue (Au choix, mais de préférence 1) (Selon la nuance de sens) Réponse : vécue Mais : Pendant les quatre années que Jean-Jacques Rousseau a vécu aux « Charmettes », il a fait de la musique et s’est abandonné à la douceur d’être heureux. Rem : Certains verbes intransitifs, PESER, COÛTER, VALOIR, VIVRE, COURIR, devenant transitifs au sens figuré, font l’accord du participe employé avec AVOIR s’ils ont un objet direct qui les précède. Mais : ANNéES n’est pas objet direct, puisqu’il répond à la question COMBIEN. 3. Ces esquisses que j’avais pens….être l’affaire de quelques jours, je ne les ai achev…..que ce mati...

39. Benjamin Constant se lit encore. J’ai ici trois « Adolph… » à prix réduit : QUESTION: E Es (n’importe) (selon le sens) Réponse : Adolphe Rem : les noms d’œuvres ne prennent pas la marque du pluriel quand elles sont désignées par leur auteur ou quand on parle de plusieurs exemplaires d’un même titre. 40. Nous ne sommes pas provenç…. Mais nous avons des amis Méridion…… QUESTION : Al, al Al, aux Als, aux Aux, aux Réponse : Provençaux, méridionaux Mais : les Provençaux sont des Méridionaux. Rem : les noms de peuples prennent la marque du pluriel ( à fortiori si ce sont des adjectifs qui ne prennent pas la majuscule). 41. son Altesse sera heureu…. De se reposer dans ce petit pavillon QUESTION : x se (n’importe) (selon le niveau de langue) Réponse : heureuse Et : son altesse veut-elle s’avancer? Mais : sa majesté est le premier dans le cortège après sa sainteté le Pape. Rem : Avec sa majesté, votre sainteté, etc…titres qui sont portés par des hommes, le substantif attribut ou opposé ...

35. Il souffre d’un mal de den…, le pauvre, et est parti se faire soigner. QUESTION: T Ts (n’importe) (selon le contexte) Réponse : dents Rem : on ne met au pluriel le SN complément d’un autre que quand le sens exige vraiment le pluriel. Mais : on dit Avoir Mal Aux Dents. 36. Les Guis….. et les Cond….donnèrent à la France du XVIIe siècle ses meilleurs chefs d’œuvre de guerre. QUESTION: E,é Es,és (n’importe) (selon le sens) Réponse : Guises, Condés Mais : quand on habitait Fontainebleau, on avait pour voisins des de Guise et des Condé! Rem : les noms propres pris aux sens propre ne prennent pas la marque du pluriel. Mais : Aux nom de certaines familles (antiques, françaises ou francisées) historiquement célèbres et aux noms de peuples, on met S. 37. Les jeunes admirent spontanément les Bayar….et les Napoléo….. QUESTION: D,n Ds, ns (n’importe) (selon le sens) Réponse : Bayard, Napoléon Mais : Tous ces jeunes se prenaient pour des Napoléons en puissance. Rem : les noms propres pris au...

31. Les Tharau … et les Goncour…sont deux exemples de frères écrivains. QUESTION : D, t Ds, ts, (n’importe) (selon le sens) Réponse : Tharaud, Goncourt Rem : les noms propres pris au sens propre ne prennent pas la marque du pluriel Et : les noms de famille ne prennent pas la marque du pluriel. 32. Il faut avoir vu des ou des pour savoir ce qu’est le mystère pictural. QUESTION : T,n Ts, ns (n’importe) (selon le sens) Réponse : , « leçon d’anatomie » Rem : les noms propres ne prennent pas la marque du pluriel quand ils sont au pluriel par emphase. Et : les noms d’oeuvrres d’art ne prennent pas la marque du pluriel quand elles sont désignées par leur auteur ou quand on parle de plusieurs. Rem : exemplaires d’un même titre. 33. Les Romains adoptèrent les religions orientales, qui s’adressent à …. Raison, mais aussi…sens. QUESTION: La, à leur Leur, à leurs Leur, aux (au choix) Réponse : à leur raison, mais aussi à leur sens. Rem : sens a de nombreux…sens, notamment celui de sensation (im...

25. On trouve dans la montagne toutes sortes de plant…..Il s’en cultive quelques unes qui procurent différentes sortes d’euphori….. QUESTION : E,e E,es Es, e Es, es Réponse : plantes, euphorie Rem : le complément de Espèce, sorte, etc. est au pluriel s’il s’agit d’un mot concret, au singulier s’il s’agit d’un mot abstrait. 26. L’Égypte a eu les ptolêmé…. Rome les Césa…. QUESTION: E, r Es, rs Es, r E, rs Réponse : ptolêmées, Césars Mais : la France a eu les Curie Rem : les noms propres pris au sens propre ne prennent pas la marque du pluriel. Mais : Aux noms de certaines familles (antiques, françaises ou francisées). Historiquement célèbres et aux noms de peuples, on met S. Et : Pharaon est même devenu nom commun (les pharaons, sans majuscule). 27. la France a eu les Cape….et les Bourb…… QUESTION: T,n Ts, ns (n’importe) (selon le sens) Réponse : Capets, Bourbons Mais : l’histoire a retenu les noms de deux Hugues Capet, de deux louis de Bourbon Rem : les noms propre pris au sens propr...

19. Il suffit d’un battement de Moi … pour faire sursauter une salle…. QUESTION : N Ns (au choix, mais de préférence 1) (au choix, mais de préférence 2) Réponse : mains Mais : d’un coup de pied trop vif Rem : on ne met au pluriel le SN complément d’un autre que quand le sens exige vraiment le pluriel. Ex : il faut les deux mains pour applaudir 20. Les chuchotements dérangent les che…. D’orchestrer… QUESTION: F, e F, es Fs, e Fs, es Réponse : les chefs d’orchestre Mais : ils n’inquiètent pas l’homme d’affaires Rem : on ne met au pluriel le SN complément d’un autre que quand le sens exige vraiment le pluriel. Et : Qu’il y ait plusieurs chefs d’orchestre ne signifie pas nécessairement qu’il y aura plusieurs orchestres, mais un seul homme d’affaires s’occupe normalement de plus d’une affaire (on veut le laisser croire). 21. Son père vend des matériaux de constructions. QUESTION : N Ns (au choix, mais de préférence 1) (au choix, mais de préférence 2) Réponse : des matériaux de constructi...

14. Deux promeneuses se présentent comme témoi…de l’accident. QUESTION: N Ns (au choix) (autre chose) Réponse : témoins Et : témoin n’a pas de féminin 15. Mesdemoiselles, je vous prends à témoi – en retard de notre cicerone. QUESTION: N Ns (selon la nuance de sens) (Il faut changer la phrase) Réponse : à témoin Rem : prendre à témoin, locution invariable 16. Nous ne tenons guère à être pris pour témoin par ces gens venus s’excuser en personne. QUESTION: N, e N, es Ns, e Ns, es Réponse : témoins, personne Rem : témoin est invariable, comme préposition et dans l’expression prendre à témoin. De même l’expression en personne et invariable. 17. Il attendait que s. Em. Le Cardinal de X….. débit…. Soit arriv….. QUESTION: Son, eur, ée Sa, rice, ée Son, eur, é Sa, rice, é Réponse : débiteur soit arrivé Avec sa majesté, votre sainteté, etc., titres qui sont portés par des hommes, le substantif atrribut ou opposé se met au masculin. Cependant l’adjectif ou le prénom se rapportant à sa maje...

11. Ce mois-ci, j’ai eu deux Flauber… QUESTION: T Ts (n’importe) (selon le sens) Réponse : Flaubert Rem : les noms d’œuvres ne prennent pas la marque du pluriel quand elles sont désignées par leur auteur ou quand on parle de plusieurs exemplaires d’un même titre. 12. Certaines femmes Russes, combattan…héroïques, furent décorées QUESTION: Ts Tes (selon les sens) (autre chose) Réponses : combattantes Re, : Attribut ou opposé, le nom s’accorde en genre et en nombre, sauf s’il n’a qu’un genre ou si le sens requiert l’invariabilité. 13. Ces résistantes sont – gloir…de leur pays. QUESTION: la, l, Les, es (selon le niveau de langue) (autre chose) Réponse : la gloire Ou, selon la nuance de sens, le substantif abstrait, mis au pluriel, prend un sens concret. Avec les Gloires, elles seraient désignées individuellement. Mais ici le singulier est plus usité. Rem : Attribut ou opposé, le nom s’accorde en genre et en nombre sauf s’il n’a qu’un genre ou si le sens requiert l’invariablité. Mais ...

Au secours de la langue française Chronique grammaticale sur les accords du substantif Exercices 8. A dix neuf ans, Rimbaud avait tout dit et il ne restait….. : se taire ou se répéter. QUESTION: Qu’une alternative Que deux alternatives (n’importe) (selon le sens) Réponse : qu’une alternative Ou : que deux possibilités Rem : une alternative comporte deux possibilités. 9. Les habitants de Saint-Hyacinthe s’appellent les Mascoutai et ceux de Charlevoix, les Caralorégie…. QUESTION : N, n Ns, ns (n’importe) (autre chose) Réponse : Mascoutains, Caralorégiens Rem : le nom de peuple ou d’habitant de ville prend la marque du pluriel. 10. Lis-tu toujours des Sartr…et des Voltair….? QUESTION: E,e Es, es (n’importe) (selon le sens) Réponse : Sartre, Voltaire Rem : les noms d’œuvres ne prennent pas la marque du pluriel quand elles sont désignées par leur auteur ou quand on parle de plusieurs exemplaires d’un même titre. * à suivre *

4. La librairie du coin a mis en vitrine deux Esthe – et deux phèdre – d’une édition très rare. Question : C,a Es, as (n’importe) (selon le sens) Réponse : Esther, Phèdre Rem : les noms d’œuvres d’art (ou d’œuvres littéraires) ne prennent pas la marque du pluriel quand elles sont désignées par leur auteur ou quand on parle de plusieurs exemplaires d’un même titre. 5. Aux premiers coups de poin – le sang jaillit. Question : (g) (gs) (au choix, mais de préférence 1) (au choix, mais de préférence 2) Réponse : poing Mais : il dut s’éclairer de bouts de chandelles. Rem : on ne met au pluriel. Le SN complément d’un autre que quand le sens exige vraiment le pluriel. Et : s’il y a plusieurs coups, il n’y a pas nécessairement plusieurs poings, tandis que, normalement, il y a eu autant de chandelles qu’il en reste de bouts. 6. Yolande connaît de nombreuses espèces d’ois – Elle s’aventure seule dans la forêt tropicale, ce qui demande plusieurs genres de courage. Question : Eau, e Eau, es Eaux, ...

Exercice de l'accord du substantif. 1. Les petits caro…sont brouillés avec les enfants des Durans. Question. N, d Ns,ds (n’importe) Selon le sens Réponse Caron, Durand Rem : les noms propres pris au sens propre ne prennent pas la marque du pluriel. Et : les noms de famille (sauf des dynasties célèbres et francisées) suivent la règle. 2. Ils n’ont pas voulu leur prêter les derniers Tint… Question: n ns (n’importe) Selon le sens Réponse : Tintin Et : sur la table, traînaient quelques vieux (journal du xxe siècle) Mais : quelques vieux journaux du pluriel. Les noms d’œuvres désignées par leur titre suivent cette règle. 3. Les Balza et les Zol – n’ont voulu illustrer que la France. Question : C,a Es, as (n’importe) (selon le sens) Réponse : Balzac, Zola Rem : les noms propres pris au sens propre ne prennent pas la marque du pluriel. Et : le pluriel emphatique a une valeur de soulignement. Il ne marque pas une pluralité. * à suivre *

Anne de Gonzague, princesse palatine, avait donné beaucoup de scandale : Bossuet proclame sa pénitence, non sans avoir rappelé ses fautes. Combien, parmi ceux qui l’écoutaient, trouvèrent dans cet exemple médité le courage de réformer leur vie, comme Mme de Montespan, dont la faveur est passée et qui va s’ensevelir dans la piété et les aumônes? Chez Condé, la piété mise en balance avec la gloire militaire chez le plus grand homme de guerre de son temps sera rehaussée par cette image du héros superbe qui se soumet à Dieu et discipline à la fin de sa vie sa nature violente. Cette piété robuste, toute virile, prouve que la religion n’est pas, comme le croient les courtisans, seulement l’affaire des femmes et l’occupation des cloîtres. C’est ainsi que Bossuet imprime à l’oraison funèbre son vrai caractère. Esprit réaliste, il se plaît dans le concret. La hauteur de ses vues théologiques et philosophiques ne l’empêchent pas de voir les hommes tels qu’ils sont. (Quels portraits de maître qu...

Mais le but de Bossuet c’est avant tout l’instruction des fidèles et leur édification. Il veut instruire ceux qui l’écoutent des vérités du salut, donner une leçon chrétienne. Ces leçons ne sont pas factices. Il est bien évident que, si l’esprit humain se prend instinctivement à réfléchir sur la Puissance mystérieuse qui mène les hommes et conduit le monde, c’est surtout dans les grands bouleversements politiques et sociaux qu’on appelle les révolutions : or la mort de Charles Ier et la révolution d’Angleterre, qui renversa la fortune de la reine Henriette étaient des événements encore tout proches. Ils devaient frapper fortement l’imagination de son auditoire. La mort, scandale de la raison, l’est plus encore, quand elle enlève un être jeune et beau, qui semble promis au bonheur. L’exemple d’Henriette d’Angleterre devait émouvoir tous les cœurs. * à suivre *

Bossuet, pour faire revivre ses personnages, se fera historien véridique, biographe bien informé, psychologue pénétrant. Son informateur est ample et solide. Ses héros ont presque tout tenu un premier rôle ou occupé un haut rang, ils appartiennent à l’histoire. Bossuet les replacera dans le cadre des événements généraux et de la société de leur temps. Pour Henriette de France, femme de Charles Ier, c’est un tableau magistral de la Révolution d’Angleterre. Pour peindre la femme, il demande à Mme de Motteville qui l’avait bien connue un mémoire sur la vie et le caractère de cette reine. Pour faire connaître la Princesse Palatine, il étudie les écrits, les lettres qu’elle a laissés, il cite en chaire les documents sur lesquels son éloge est fondé. De même, mieux on connaît le temps de la Fronde, plus on admire la vérité de l’oraison funèbre de Le Tellier. Pour Condé, qu’il connaissait bien personnellement, il s’est informé avec soin de l’histoire de ses campagnes en compulsant les archiv...

« Bossuet savait quelles paroles conventionnelles on attendait de lui pour être insérées dans le rite d’une cérémonie officielle, ces paroles il les a prononcées comme cela s’est fait et se fera toujours, mais il les a prononcées avec tact, avec adresse et avec dignité » (J. Clavet). « Quand nous l’entendrons indiquer en termes mesurés, avec une remarque légèreté de touche, les querelles domestiques de Charles Ier et de la reine Henriette, le triste ménage de Madame et les soupçons jaloux de Monsieur, les vivacités et l’inégalité du prince de Condé, toutes ces petites ombres si discrètement mises, nous apprendrons à estimer la franchise de l’orateur. Pour être respectueux il est resté libre, et les convenances ont réglé, non gêné l’expression de ses sentiments » (Lanson). Bossuet, pour faire revivre ses personnages, se fera historien véridique, biographe bien informé, psychologue pénétrant. Son informateur est ample et solide. Ses héros ont presque tout tenu un premier rôle ou occupé...

Le discours sera donc pour lui un sermon qui aura pour idée centrale la mort envisagée du point de vue chrétien. « La mort est la mesure que Bossuet applique aux joies, aux maux, aux désirs et aux agitations de l’homme ». C’est aux lumières supérieures qu’elle jette sur la vie que Bossuet éclairera ces grandes destinées dont il doit retracer l’histoire. L’oraison funèbre sera un sermon appuyé sur un exemple. « Ainsi Bossuet sauva la dignité d’un genre menacé par l’esprit courtisan » (J. Clavet), et assura la continuité de son action apostolique. Retracer une grande existence, faire une biographie qui soit en même temps un portrait était donc le premier de ses devoirs. Ici se rencontrait une difficulté : comment dire la vérité sur une tombe qui vient à peine de se refermer sur un mort illustre, en présence de sa famille, de ses amis, alors que cette vérité ne fut pas toujours glorieuse, qu’elle fut même parfois scandaleuse? L’éloge traditionnel était souvent menteur, mais Bossuet ne se ...

Le nom de Bossuet s’attachera toujours à ce genre d’éloquence comme celui du plus grand orateur qui l’ait illustré. Il l’a surtout profondément transformé; il y a imprimé la griffe de son génie, en même temps que la marque de son âme sacerdotale. Qu’était l’oraison funèbre avant Bossuet? Un discours d’apparat, pour lequel on demandait un orateur en renom, comme on suspendait des tentures autour du cercueil et dressait des catafalques. C’était au XVIe et au début du XVIIe siècle un débordement d’éloquences pédante ou frivole, pompeuse ou précieuse, pour louer princes, ducs, maréchaux, cardinaux de France, reines et grandes dames. La religion tenait là fort peu de place, comme, souvent, elle en avait tenu peu dans la vie des défunts. Bossuet hésita, nous dit-on, à aborder un genre si profane. Il déclare dans une de ses premières oraisons funèbres : « Quand l’Église ouvre la bouche des prédicateurs dans les funérailles de ses enfants, ce n’est pas pour accroître la pompe du deuil par des...

Bossuet prédicateur chrétien dans les Oraisons funèbres. « Bossuet instruit les vivants par l’exemple des morts », avait dit le Cardinal de Polignac dans son discours de réception à l’Académie française, où il faisait l’éloge de son prédécesseur) 3 août 1704).. Bossuet a profondément transformé l’Oraison funèbre, genre qui n’avait rien fourni de remarquable avant lui, et il a réalisé des chefs-d’œuvre d’éloquence sous l’inspiration de son génie oratoire et de son âme sacerdotale. 1. Comment il conçoit l’oraison funèbre. Avant lui elle n’était qu’un discours d’apparat, un panégyrique. Il en fera un récit fidèle de la vie du défunt et un portrait véridique, destiné à l’édification de son auditoire. L’idée commune à tous les discours sera celle-ci : c’est la mort qui juge la vie et ramène l’homme à la pensée de sa destinée surnaturelle. 2. Bossuet recherche la vérité. a) Vérité historique. Il replace ses héros qui appartiennent à l’histoire dans le cadre des grands événements généraux de...

Pour l’adolescent, on peut évaluer le concept de mort en le divisant en 5 sous-concepts : la finalité, l’irréversibilité, la causalité, l’universalité et le vieillissement – le vieillissement, l’idée que les gens meurent quand ils sont vieux, est le concept compris avant tout autre. L’irréversibilité, le fait qu’une fois avant tout autre. L’irréversibilité, le fait qu’une fois mort, on ne peut revenir à la vie, est habituellement compris par après, et suivi du concept d’universalité (tout le monde doit mourir). La finalité (l’idée que la mort est un état final) et la causalité (le fait que la mort est intrinsèque aux êtres vivants et n’est pas seulement produite par des causes extérieures) se développent plus tard (Grenier 1986) a raffiné ces sous-concepts et établi les critères suivants pour déterminer un concept de mort correspondant à un niveau évolué de compréhension : la finalité (qui comprend l’irréversibilité), « l’état de mort », (qui renvoie à la cessation des fonctions biolog...

Un bar entouré des pierres d’une cave. Une table ronde, une nappe ronde; des essuie mains ronds; un cendrier rond; des cigarettes cylindriques,; des fumées « voluptueuses »; des chaises à dossiers ronds; des petits canapés ronds; des olives elliptiques fourrées; des lumières et des verres boules; des bulbes de bière rondes; une serveuse rondelette; des mots qui roulent et une conversation qui ne tourne surtout pas autour de la mort. L’homme devant moi, la vie me faisant face, maigre, étirée par la peur, craintif, boit pour diluer la face de la mort contenue. J’ai détressé, j’ai déplaisir à voir. Tout roule en mon âme, en ma spiritualité, qui me feront le coup un jour de la mort. Je vois, je sens que l’on fera place, que l’on fera vide occupationnel : un poste de président et directeur général en vue! J’ai peur de l’Éternité qui le quittera J’ai peur de la spiritualité qu’il me transmettra J’ai peur de la place charnelle qu’il libérera J’ai peur de la place humaine à d’autres aussi il o...